校园霸凌一直是广大网友关注的话题，尤其是作为父母的我们，会更加关注孩子在学校的健康和安全问题

河南女孩被校园霸凌事件

2022年11月份网络媒体上，一篇震惊三观的文章迅速冲上了热搜，一位自称是16岁女孩的父亲，曝光了女儿在某科技中等专业学校遭到校园霸凌的事。

在他的文中提到，11月10日那段时间，学校因为疫情封校，自己女儿被同班三个女生长期校园霸凌，她们不仅让女儿跪到在地上扇自己耳光，还让女儿脱光衣服挨个用脚去踹女儿胸部。

让人感到震惊的是，她们还恶毒到用筷子猛插女孩下体，将她的脑袋塞到马桶里等令人触目惊心的举动。

更让人感到气愤的是，这些孩子们似乎不认为自己是在伤害他人，不仅在施暴过程中与她人进行视频通话，炫耀殴打女孩的过程，还要求受害者掌掴自己的声音能被对方听到。事后多次恐吓女儿，如果将这件事告诉家人或者老师，将会再次受到辱骂或者殴打。

父母自从知道女儿在学校被同学欺负的经历后，心里痛苦万分，尤其是母亲，整夜哭泣，心疼女儿如此年幼，却经受了非人的折磨，父亲也是气愤不已，恨自己没能早点发现女儿的异常

慢慢的，女儿的心理开始变得不健康，甚至开始有了自杀倾向，妻子在知道情况后也多次晕厥过去。

事后该父亲将女儿的遭遇告诉了班主任，谁知班主任竟然没有任何处理措施，最终一家人只能选择报警。

报警后，三名施暴者不仅没有受到任何惩罚，还正常在学校上课，母亲十分气愤，精神上也出现了异常，一度跑到学校门口，跪求校方调查女儿被霸凌一事，尽快给出一个合理的答复

报警一周后，学校领导不仅不肯出面回应此事，还以不知情为由，拒绝为此事负责

不久后，女儿和妻子都出现了精神失常的情况，可施暴者却依旧像往常一样，正常上课，生活，男子感到非常气愤，因此将这件事放在网络上，希望能被有关部门看到，可以还女儿一个公道

很快，这个事件就登上了热搜，当地教育局和警方也发布公告，回应事件正在进一步处理中。

翌日凌晨，鹤壁市山城区教育局就此事件，于官网发布情况通报说明，同时公安机关也开始派人进行取证调查

11月18日，警方回应了确有此事，只是此案件涉及多名未成年，因此不对外界公布涉案人员信息及案件经过，同时发布声明，这起事件的涉案人员均被采取刑事强制措施，

根据我国《刑法》第二百六十七条，如果这三名女生的行为构成寻衅滋事，即以辱骂、打骂等方式挑衅他人，情节严重，情节恶劣，她们将被追究刑事责任。

父亲的文章自从发布以来，关注度持续增加，得到了广大网友的支持。

在广大网友的关注和监督下，警方也公布了处理结果：相关部门对涉事学校进行了处理，经调查取证，

判定该校校长负有督导责任，予以行政处罚，直接责任人为该校副校长，予以辞退，

涉事班主任，予以解聘，涉案的三名学生一律开除学籍等一系列举措。

事实上，这已经不是网络上爆出的第一起校园霸凌事件，并且随着社会的发展，施暴者的年龄越来越小

贵州小学生校园霸凌事件

去年夏天，网络上爆料出一个视频，事发地在遵义市某小学，打人的是两个女孩，

监控画面显示，两名施暴者分别将受害女孩堵在楼梯口和角落处，，一边扇女孩耳光，一边殴打她的头部，同时嘴里还不断骂着一些脏话

镜头里受害者不断的向几人求饶，让她们别打了，但是打人者就像完全听不到似的，越打越狠，打完了还回过头来对着镜头笑

甚至当着其他同学的面，还抓住受害女孩的头发，然后向着背后一脚踢了过去，行为极其嚣张，已经不像十岁出头的小学生，反而更像社会上的黑恶势力。

视频发出不久后，当地警方开始出警调查，被打的女孩进入医院，虽然女孩的身体上没有什么大的伤害，但心理上的伤痕，需要很长时间才能愈合。

根据我国《刑法》第一百三十四条，对于犯罪分子的年龄、心理、生理特点以及犯罪情节和社会危害程度，未成年人犯罪分子可以酌情从轻或者减轻处罚。因此，对于这些涉事未成年人，法律可能会考虑其年龄和心理特点，在判决时进行从轻处罚。

之后，警方公布了结果，该校的校长和副校长都已经被免职，打人者已经被送往特殊教育学校进行教育改造，

校园暴力案例

很多人都想不明白，为何校园暴力屡禁不止，她们又是为何会对自己的同学、朋友下此毒手的？校园霸凌事件何时会终止？为何会发生校园暴力？

令人愤怒不已的是，像这样的的校园霸凌事件层出不穷，受害者不只有女生，男性学生也出现过被同学霸凌的现象

某小学内，四五个同学将吴勇围在学校的自行车棚内欺凌，吴勇忍无可忍，冲出包围，回到家抄起菜刀返回学校，踢开教室门，冲向那几名欺负他的同学，幸亏被人拉住才没有造成严重后果。

从那以后，那几名同学再也没有欺负过他，甚至每次见到他还会热情的打招呼，他彻底明白只有自己变得更加强大，才能保护自己。

为什么会发生这样的事情？专家解释，随着经济社会发展，因抢钱而打人、骂人的现象逐渐减少，关系欺凌、语言欺凌、网络欺凌日益增加。

比如几个同学联合起来孤立某一个同学，或者对一些辱骂、讥讽。而网络欺凌因网络传播带来的破坏力更大。

校园欺凌频发的原因是多方面的，除了青少年自身的成长特点外，家庭环境、校园环境、社会环境都是背后的推动因素，但校园欺凌带来的影响是深远而巨大的，那么如何减少类似的事情发生呢？

中国政法大学专家分析，无论是校园欺凌的施暴者还是受害者。施暴者在遇到问题时都表现的缺乏理性思考，

因此会通过欺凌发泄心中的怨恨，以此消除自身挫折感，或是利用暴力行为证明自己的存在获得成就感。

而受害者往往不知道如何求助，或者害怕求助无门。一些孩子被欺负后不敢吭声反抗，她们害怕欺凌者实行报复，同时也不想惊动家长把事情闹大，可越这样越容易被欺负。

因此，要避免这种行为，应该要从学校、社会、家庭多维度去制止校园欺凌。在学校，老师要尽可能的关注每个学生的状况，单独问问班里的孩子有谁常被欺负。

回到家，家长要关注孩子进入一个年级后的精神状态，倾听孩子在学校遇到的委屈。

在校外，社会人士遇到欺凌事件要伸出援手，是否可以出台奖惩措施，加大对施暴者、监护人以及承担监护责任的机构的侵权索赔力度。