游乐场是孩子的欢乐天堂，打闹是孩子的天性使然，当这两者结合在一起时，父母的反应总是最大亮点。

事情发生在江西萍乡的一所儿童乐园。两个小孩子一起玩，玩着玩着就打起来了，双方妈妈因此发生口角。

店员试图解决，但一方妈妈因孩子哭闹不止而先行离开，留下的那位妈妈打电话叫来了丈夫。孩子爸爸因店员没有第一时间报警而大力掌掴了怀孕女店员，7岁的孩子此刻就站在爸爸的旁边，目睹着这一切发生。

孩子成长过程中，必然会遇到磨难挫折，父母的责任是引导帮助孩子自己去纠正错误的行为，而不是一一代劳。

当掌掴的手举起来那刻，他以为自己在解决一件孩子的事。

事实上，他在引燃另一件事，那就是孩子以后面对事情，会学习爸爸今天的言行举止、说话口气，孩子会认为今天看到的才是解决问题的方法，正如心理学上的变色龙效应。

无意识模仿的变色龙效应

变色龙效应又称“无意识模仿”，是指人们在社会交流时会相互无意识地模仿对方的一些动作、表情和行为方式。

这个模仿行为不经大脑判断，是下意识产生的，你看过了，就记下了，在未来的某一天遇到类似的事你也就这样做了。

朋友小飞的老婆傍晚会在院子的压水井旁洗衣服，一个大盆，一块搓衣板，每天就坐那搓啊搓啊，手机在身边循环播放着梁静茹的歌，神情很是愉快。

小飞的儿子嘟嘟一岁半，刚会走路，妈妈洗衣服的时候他就在院子里走来走去，一会儿蹲下来看蚂蚁，一会儿扯扯院里种的葱。

某一天，小飞老婆在洗衣服的时候被朋友叫去K歌了，小飞发现儿子嘟嘟很“自觉”的蹲在盆旁边，学着妈妈的样子在搓袜子。

谁也没教孩子怎么洗衣服，可他每天在妈妈旁边看啊看啊，就模仿下来了，也就是古话说的“耳濡目染”。所谓模仿，也就是一种学习。

为什么孩子天然会出现模仿行为

1. 模仿是孩子的天性

法国社会学家塔尔德是最早对模仿进行研究的，他认为模仿是“基本的社会现象”。

而人是社会性动物，所有人都要学会如何在社会里生存、交流。

尤其是孩子，孩子的交际圈窄，要解决的事不多也不算复杂，他解决问题的方式、态度都来自父母。

塔尔德还提出了三个模仿律，其中一条是：在没有干扰的情况下，模仿一旦开始，便以几何级数的速度增长，迅速地蔓延。

可乐周岁去祖父家做客，祖父从摇椅上起来，去房间给可乐拿饼干吃，可乐也跟了去。

很快，祖孙两代从房间里出来，搞笑的是，俩人走路动作一模一样，可乐学祖父弯着腰，双手背在身后，一步一步慢慢的走。

人的大脑里存在着一种神经细胞，它促使人模仿所看见的行为，它就是“镜像神经元细胞”，孩子的大脑正在不断完善的阶段，因而镜像神经元细胞格外活跃，模仿能力较大人更强。

在现实生活里，孩子模仿的速度与程度的确一次次的刷新了我们固有的认知。

几年前，喜羊羊非常火的时候，家家户户每天电视里都要放个几遍，小孩子就更喜欢了。

动画搞笑幽默，简单易懂，里面的喜羊羊聪明勇敢，是孩子崇拜的对象。

有个小孩独自在家的时候，模仿动画片里的情节，拿着一把撑开的伞就从十几楼的阳台跳下去了。更有甚者，学习灰太狼烧火烤羊，将一起玩的小孩绑在树上烧。

2.亲子依恋关系是孩子天然的学习场

《社会心理学》说：模仿是在没有外界控制得条件下，个体受到他人行为的刺激，自觉或不自觉地使自己的行为与他人相仿。

模仿是人们相互影响的一种重要方式，而孩子的心智又没有完全成熟到可以自己辨别一些行为的好坏，所以父母正确的引导是对孩子健康成长的保驾护航。

之前，抖音上有个用易拉罐做爆米花的视频特别喜火。安安看了也想做，于是拿走了爸爸的啤酒罐，倒光了里面的啤酒，在安安准备拿打火机的时候，妈妈一把拉住她。

“你拿打火机干什么？”“做爆米花啊！特别简单的，做好给你和爸爸吃。”妈妈一脸怀疑，安安把视频给妈妈看。

妈妈摸了摸安安头，轻声说：“安安，妈妈很开心你想去尝试感兴趣的东西。

可是打火机和啤酒罐都是很危险的东西，小朋友不可以随便碰。想看爆米花，下次妈妈带你一起去看。”

没过几天，新闻里就报道了两个女孩因模仿视频自己做爆米花一死一伤的消息。

孩子对父母的依恋和认同是其他关系无法替代的，父母说的每一句话，做的每一个动作都深深的印在孩子的脑海里。

因而无数的育儿家、心理学家才会告诫父母，面对孩子的问题，爸爸妈妈都要先冷静下来，用温柔平和的语气去和孩子沟通，千万不要以火克火，以毒攻毒，结果只会凉凉。

3.父母的教育方式决定孩子高度

研究表明，儿童与父母的交往随年龄的增长而下降。因此父母要特别重视对孩子行为的引导，越早越好，别等后面出现了问题才来纠正，孩子已经形成了自己的三观，不会再那么乖乖听话了。

乔治·M·卡帕卡说过：教育孩子的目标就是促进孩子的成长与发展，并为孩子以后踏入社会做好准备。父母日常的言行对孩子以后成长的健康有莫大的关系。

我的大学同学张婷是单亲家庭，她从小跟着妈妈生活。妈妈为了帮张婷攒学费，什么苦活累活都做过。经常半夜十二点还在灯下做手工，那种批发的常见的手链，3分钱一串。

尽管生活艰辛，但张婷从没在妈妈脸上看到过放弃，反而一天到晚乐呵呵的。母亲的这种人生态度，让张婷养成了遇事不慌乱不放弃的性格，靠着自己一路走到了策划部总监的位置，如今已经将母亲接过去一起生活了。

从生下来开始，孩子就在模仿着父母说话、走路，这是孩子学习和探索世界的工具，孩子模仿大人并没有错，有问题的是父母的行为，给了孩子好亦或坏的引导。张婷的妈妈并没有教她什么大道理，但是她对生活的认真、对磨难的乐观才是最好的教科书。

怎样引导孩子树立好的行为习惯

孩子最大特点就是模仿，但是你不知道他什么时候模仿，也不知道他在模仿什么，会模仿谁。你更不可能一天24小时守着孩子，其实守也守不住。

那怎样才能引导孩子树立正确的行为观呢？父母可用下面这几种方法：

1、言传身教法

都说父母是孩子的第一任老师，父母的行为直接影响着孩子的行为，孩子是父母的一面镜子。言传身教是最普遍也最具价值的方法。

你想孩子在桌上吃饭，那父母就要先安静的坐下来吃饭；你想孩子爱上阅读，父母就要在家多阅读；你想孩子少看手机多锻炼，父母就要少看手机多锻炼。

你想孩子变成什么样，父母先要自己做到。

小兵的爸爸爱打牌，总是在家吆三喝四的打牌，边打牌边抽烟，吵得小兵没法写作业。爸爸还时不时让小兵出去买烟买瓜子，小兵不去，爸爸就说：“作业有什么好写的，读书有什么用，还不如做生意。”

久而久之，小兵对学习也就没那么上心了，经常和同学在学校偷偷打牌，输赢细目全记在本子上。偶尔还逃课去商店那里玩赌博性质的老虎机。

如果赢了钱，爸爸还会表扬他有天赋。这样的小兵直升初中后依然不专心学习，没考起高中后跟家里的表哥去学汽修了。

古语言：言传身教，身行一例，胜似千言。意思是用语言和行动来教导孩子，行动的力量更大，更能起到模范作用。

小兵的爸爸在语言和行为上都没起到模范作用，在懵懂需要指引的年纪，小兵不懂得哪些能做哪些不能做，等到他经受了生活的磨难和洗礼，幡然醒悟之时，他对爸爸的心肯定不是感激之心。

2、艺术陶冶法

许多人认为绘画、乐器这样的才算艺术，其实现在艺术的范围很广了，刺绣、围棋、京剧、陶艺、剪纸也算是艺术的门类。

如果你觉得上面的都太费钱费时间，看电影也是个不错的选择，因了电影是光、影、色彩、声音多方面的结合，对孩子的鉴赏力、感知力、想象力也会有一个锻炼，这里推荐一些不错的电影：《狮子王》、《小鹿斑比》、《千与千寻》、《忠犬八公的故事》、《小男孩》、《大圣归来》、《神笔马良》。

艺术熏陶教育，在生活中也是屡见不鲜。

亮亮是个爱打人爱发脾气的小男生，不管在家还是学校，别人拿了他东西或是没有得到想要的玩具，他就会动手打人，不然就是摔东西。

妈妈就让亮亮参加了学校的足球队，每天放学后在学校训练一个小时。起初，亮亮总抱怨累和苦，直到足球队在学校友谊赛里拿到了第二名，他回家脸上写的却是自信、阳光和快乐。

孩子在艺术里学习社会需要的一切优秀品质：意志力、拼搏力、创造力、谦虚、真诚和务实。高尔基说：艺术的精神就是力求用词句、色彩和声音把你的心灵中所自豪的、优美的东西，都体现出来。

没有比孩子在喜欢的东西里学到如何做人更令人开心的了。

3、榜样法

“命令只能指挥人，榜样却能吸引人”。一个好的榜样带给孩子的影响是巨大的。可乐对诚信的理解就来自我给他讲的宋庆龄的故事。

宋庆龄有一次与一所学校约好几天后去该校看看学生，可是到那一天，却下起了瓢泼大雨，所有人都以为她不会来了，但宋庆龄依然冒雨前去。

可乐听后问我，“她淋到雨了吗”？我说淋到了，他又问“她既然会淋湿为什么还要去，为什么不改一天？”我说：“因为她已经和别人约定好了，答应了的就要认真做到。”

他似懂非懂的点点头。后来有一次我们要去我一个朋友家做客，去的时候遇上下班高峰期，在路上堵了两个小时，我正打算跟朋友打电话说不去了，可乐一把抓过我的手机，“答应别人的就要做到，就算下雨也要去！”

如何给孩子选择榜样，渠道有很多。

身边亲戚邻居的经历，名人的故事，新闻报道的真人真事，电影里的某个人物，其中讲述名人事迹的效果最好，孩子都喜欢听故事，尤其是来自他们崇拜的人的故事。

孩子是块璞玉，他的价值在于父母怎么去打磨去塑造。我们不仅要做孩子避风的港湾，更要做他们成长的领路人。