知中行，行中知

岁月不居，时节如流，本学年即将拉下帷幕。为了总结和发扬优秀德育工作经验，碰撞思维、启发智慧，让德育在“行”与“知”中走深、走实，7月14日上午，北京交大附中分校召开了以“知中行，行中知”为主题的德育研讨会。

研讨会第一环节阚主任对本学年德育工作进行总结与反思，阚主任指出虽然假期临近，但学校的工作来说是终点也是起点，我们教师也应从周而复始的教育实践中不断提升、不断成长。通过此次研讨会，进行工作复盘，希望大家的德育智慧也在交流中得到了更深层次的挖掘与进一步的完善，为之后的工作奠定基础。阚主任从近期新生报到工作的顺利完成出发阐明了何为“知中行，行中知”，她指出教育教学活动的顺利开展离不开教育理念的引领，离不开所有老师凝聚共识、多方合力。并通过教育实践，不断转变观念，充分利用学校资源为学生搭建平台，让学生自主性得到充分展现，发挥教育之力。本学期通过创设多彩的育人场域，学生真正从活动中增进交流、增强感悟，收获了快乐与成长。

工作报告

会议第二部分“行远自迩，笃行不怠”教育故事分享由杨程程老师主持，五位老师分享了自己的工作经验。

李慧青老师自称“小朋友管理员”，虽然做班主任时间不长，但从她分享的案例中，我们看到了她对特别学生的特别的爱，从她温柔坚定的教育里我们看到了师者爱心。

工作报告

有着二十多年班主任经历的李晓峰老师以质朴的语言分享了刚刚结束的初三带班经历，干货满满。“细节决定成败，教育无小事”是初三3班成绩优异，表现突出的不二法则。李晓峰老师将教育融入到有烟火气的生活中，简单中见精致，平凡中彰显爱心与耐心。

工作报告

王淼老师分享了两个班级干部的成长故事，她谈到班主任要当好“伯乐”发现“千里马”，充分观察、了解学生，为学生创造机会，传授工作方法，引导学生干部从“牵着走”到“放开走”，用信任铸就他们的成长。

工作报告

高书丽老师以诙谐幽默的语言展现了她在中途接班后和学生的斗智斗勇，她从问题学生入手，从班级常规管理着手整顿班风，带着学生们去感悟生活、发掘自我，与学生共同成长，让他们能站在自己的肩膀上去发现世界，去体验花期开放的喜悦。

工作报告

田云翠老师以陪伴为学生创造避风的港湾，让学生在爱的暖阳下开花，她在工作中不断发现问题，寻求合力为学生制定最适合其成长的方案，时时激励，帮助学生树立信心，感受集体的力量，收获真正的成长。

工作报告

从各位老师的分享中让我们看到师者爱心、师者仁心、师者耐心、师者恒心、师者巧心、师者匠心。

知中行，行中知，在齐校长主持下，全体教师对老师们分享的教育故事进行了梳理和总结，老师们踊跃发言，表达自己的收获与感悟，齐校长分享了她的感悟与思考，她以现实案例和心理实验为例阐释了外部定义与标签对人的影响，通过分析李晓峰老师的教育方法指出从被鼓励到自我激励的过程是人获得成长、收获成功的重要品质。在教育实践中信任与鼓励同等重要，信任是激发学生主观能动性的重要因素。教师要注重常规管理，坚守底线原则，以温柔地坚持感化学生。发现学生的特点与优点，找到撬动学生的支点，贯彻赏识教育。齐校长指出教育的美好境界是有心而无痕，对待弱势学生、边缘学生，要真正撕掉标签，做真正的融合教育，让学生融入集体，感受善意。

德育体会

润生有道，德育无痕。德育工作是细水长流的，只有用心去做，才能不负于“教育者”这一沉甸甸的“名称”。教育的故事每天都在发生，故事里的德育值得我们去探讨、去研究。齐校长充分肯定了各位班主任的工作，指出德育工作的开展需要全体教师的共同努力和配合，希望和相信每一位德育人的付出都是值得的，付出一定会回馈到我们的工作和生活中，让我们拥有更加幸福的教育生活。

程校长对会议作了最后总结。他肯定了教师们的教育智慧，强调了立德树人，德育为先，希望我们能做到全员德育，人人皆做德育人。同时他指出我们从来不是单打独斗，要充分发挥团队作用，形成最大的教育合力。

总结

教育是一场幸福的遇见，亦是一场爱与被爱的修行。教师只有懂得爱自己的学生，才能有巨大的热情去爱事业，进而在事业上取得成功。