有这样一些孩子，他们好像总是看不清眼前的拼音、字、数字。

比如：b、p、q、t、f不分，经常写错。

再比如：形近字“牛、午”“由、甲”，经常分不清楚。

还有一些孩子，总是将数字6和9、2和5认反，类似的例子还有很多。

他们中幸运的较早被发现，而有些则是上了小学，学习出了问题才发现。

这样的情况并不是道听途说，早已成为普遍现象，这很可能与背景辨别能力有关。

背景辨别能力差的孩子，无法进行细致的学习

背景辨别到底是怎么一回事？

简而言之，背景辨别能力影响观察力的强弱。

背景辨别能力较弱的孩子，只能从整体知觉的角度观察某个具体的图形、事物、字词，而不能将注意力集中到整体中的某个部分。

也就是说，背景辨别能力较强的孩子，视觉相当于放大镜，整体到细节分毫不落。

而较弱的孩子，能够注意到某个字词的整体，但是一些细小的细节却无法捕捉。

就像有些孩子牛、午不分，这就是背景辨别能力出了问题。

那单从这些明显的征兆就可以断定吗？

当然不是，还可以给孩子一些图形，如让孩子数长方形、三角形的个数进行判断，主要为以下三方面：

✘对图形观察不仔细，不能按照正确的答案找出对应数量；

✘即便父母提示也不能继续观察，不耐烦，不能再找出与正确答案一致的图形；

✘以扫视的方法看，注视的时间非常短。

如果以上情况孩子也存在，基本就可以判定为背景辨别能力存在问题。

对于细节的捕捉，是学习中非常重要的能力。

如果孩子只是观察整体，每次在小细节上丢分，对孩子未来学习、自信都很不利。

那么，怎样能改变这样的状况呢？

蓝莓妈妈为孩子们带来了三个训练，提升视觉辨别力。

做好这三个训练，孩子看得清晰又准确

✍观察图片提问

家长可以找一些图片，和孩子一起练习。

通过在纷繁众多的信息中搜寻目标，培养孩子的视觉联想、视觉记忆、视觉辨别、手眼协调、视觉追踪等，从而达到提高背景辨别能力的目的。

可以找到类似下图这样的图片，让孩子观察不同之处。

从中找出一定数量的物体或物体局部的练习，可以多多发问，譬如：

这三个图形有什么不同？哪里不同？

这样就可以慢慢帮孩子练习注视局部，忽视无关信息的能力。

✍数图形

如果问孩子下图有几个三角形，孩子可能会说“2个”、“5个”。

训练过程中，家长可以将下图三角形画出来。

再把中间的图形擦掉，引导孩子全面的看到大三角形。

然后再用铅笔画上小三角形，让孩子再数一遍。

最后用同样的方法，让孩子再数一数图中的长方形。

如果孩子依然有困难，可以带着孩子一起数标注出来1、2、3、4依次。

循环往复多次，慢慢练习即可。

✍拼图多样化练习

平时在家可以多准备一些智力拼图，一定要内容不一样的。

家长可以根据孩子的情况进行选择，有8块、20块、40块、70块等不同难度的拼图。

最开始可以选择相对简单一些的，循序渐进的增加难度。

让孩子通过观察，发现细节。

背景辨别能力与孩子识字、书写、看图写话、看图学数学等息息相关。

因此，家长对此要有足够的重视。

除了专门的练习，家长在日常生活中也要多引导孩子不断观察、注意细节、掌握基本的观察顺序，才是发展孩子背景辨别能力最好的方式。