文化和科学，哪个重要？如何判断阴阳五行？

看见有人提出问题，“阴阳五行是不是反科学？文化和科学，哪个重要？”

对此问题，我先归纳几条意见，言简意赅：

第一，"阴阳五行"形成于西周时期，它本身不是为了"反科学"，但拿"阴阳五行"学说来胡乱解释自然现象和社会规律，甚至用来指导生产实践和人的生活，则是反科学行为。

（太极图）

第二，"阴阳五行"本是一种原始、粗糙的哲学思想，是在古代科学知识匮乏时做出的不正确的经验总结，后来被巫学所吸收、利用，成为了一种泛迷信文化。科普作家郭哥则直接认为，“阴阳五行更像是一种算命的话术，它使用模糊的语言，多角度下注的方法来构建一种思维的体系，是一种不能证伪的伪科学。”

我认为，非科学是一个大范畴，“伪科学”在“非科学”这个大范畴内。“非科学”可以是“反科学”，也可以是“不反科学”。阴阳五行在初期原本不属于“反科学”，但由于被滥用，已经具备“伪科学”的成分，如何任由其继续恶化下去，它就会进化成为真正的“反科学”，阻碍科技发展和社会生产力进步。

第三，"阴阳五行"尽管目前没有成为最恶劣的"反科学"，但是也绝对不算科学，只能算在"非科学"范畴内。或者，是“非科学”向“反科学”过渡的阶段。

第四，"阴阳五行"当然也算一种文化，即“非科学文化”，是中国传统文化里面的一个组成部分，但不等于传统文化的全部。

第五，科学也是文化，有文化属性。文化与科学并不冲突。

科学本身就是最具有人文精神的文化，所以科学与人文是密切相关，两者之间毫无矛盾之处。那些与科学发生摩擦、冲突的所谓"人文"思想，不过是唯心主义世界观指导下造就的形而上学范畴的人文怪胎，属于低级层次的人文。而科学是最高级的人文文化，即科学文化。

（《素问》）

所以，"文化"和"科学"哪个重要，这个提问本身就是伪问题。提法就是不合理、不恰当的。

问出这样自相矛盾的问题，等于是在说，"学历"和"博士"哪个更重要？有些人因为有了信仰，就反感科学，所以要贬低科学，说"不要迷信科学"。这就如同小学生要贬低博士生，千方百计的告诉旁人：不要迷信博士生。

博士是学历的最高等级阶段，小学学历的人嫉妒博士生的成就，就鼓噪说，"不要迷信博士"，还强迫大家必须站队：

“小学学历倒泔水提炼地沟油的人，和985名校的博士生哪个重要？”

（倒泔水的人）

如果你要说博士生更加重要一些，他就对你大扣帽子，硬说你：迷信博士生兼歧视倒泔水的，不尊重劳动人民。

在他们看来，倒泔水也是一种“劳动”，既然是参与劳动了，就算是劳动人民范畴，那还能批评和得罪吗？至于博士生，别看他们学历贼高，都是些笨蛋，笨得居然连提炼地沟油这样的粗活都不会，还能不说他们是一群大笨蛋吗？所以，博士生比倒泔水的人蠢多了，不要迷信博士生！

（原载于头条问答）

作者：怀疑探索者